Poucos colégios traduzem tão diretamente a sua filosofia no próprio nome, como faz a escola paulistana de educação infantil Espaço Brincar. "Com nossas atividades, procuramos prolongar a infância, que vem sendo atropelada. O que queremos é fornecer um espaço do brincar", explica Flora Marques de Azevedo Giannini, uma das proprietárias e coordenadora. "Hoje, há um excesso de informação tão grande que as crianças ficam saturadas. Aqui, passamos outro tipo de conteúdo, não aquele sistemático, formal. Desenvolvemos um repertório de histórias, brincadeiras e maneiras de se expressar", diz. Entre as atividades da escola estão oficinas de música, dança, artes, jogos simbólicos (que incluem a criação de ambientes ou cenários) e outra chamada "brincante", que resgata brincadeiras antigas.
Apesar de recheada de brincadeiras, a rotina das crianças na escola não é puro entretenimento. "Aqui acontece um brincar diferente do de uma festinha, por exemplo. Entendemos o brincar como algo que contemple o prazer, mas também o esforço. É um caminho para o desenvolvimento. Brincando, a criança se constrói, ganha noções de seu corpo e amplia sua visão sobre ela e sobre o outro" diz Flora. Outra diferença do Espaço Brincar com relação a muitas escolas é que as crianças de 1 a 6 anos ficam juntas a maior parte do tempo. Os alunos ficam sabendo quais serão as oficinas oferecidas e planejam seu dia, escolhendo as atividades independentemente de idade. "
"É bonito ver a integração: o maior respeitando o pequeno e o menor desejando crescer, sabendo que um dia conseguirá fazer o que o grande faz", diz Flora. Ela e a sócia, a psicóloga Carolina Senna Teiman, também não se preocupam em alfabetizar os pequenos. "Eles terão tempo para isso. É claro que entram em contato com a cultura escrita, principalmente no momento da leitura de histórias, mas são crianças naturalmente expostas a algum tipo de letramento", diz Flora. Segundo ela, os alunos do Espaço Brincar não apresentam problemas com a alfabetização: "Eles tiram de letra a 1a série".

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