Isto dá certo

Todos pela Educação faz balanço das metas e divulga novos compromissos com a Educação

Relatório de acompanhamento das 5 metas revela necessidade de investir profundamente na melhoria do Ensino brasileiro.

“A educação brasileira melhorou? Sim, mas se continuarmos nesse ritmo apenas em 2050 teremos 70 % dos alunos com aprendizado adequado à sua faixa etária”. O alerta foi feito pelo Movimento Todos pela Educação no evento “De olho nas Metas”, nessa quarta-feira (01/12). Com base nos números da Pnad 2009, foi feito um relatório para averiguar se as 5 metas firmadas pelo Todos estavam sendo cumpridas. Embora se tenha registrado alguns avanços, a conclusão é que ainda precisamos investir muito na qualidade do ensino. Pensando nisso, o movimento decidiu lançar outras 5 bandeiras, uma maneira de ir além das metas.

“Não adianta ficar martelando nas 5 metas, precisamos ser mais incisivos para que a Educação vire prioridade”, disse Priscila Cruz, Diretora do Todos pela Educação.

As 5 novas bandeiras

1) Currículo mínimo: batalhar por maior clareza nos parâmetros curriculares para cada ciclo do ensino.

2) Valorizar o bom professor e investir em sua formação e na valorização da carreira

3) Dar mais apoio e cobrar responsabilidade dos gestores pelos resultados dos alunos

4) Fortalecer as avaliações nacionais para poder acompanhar melhor o desempenho da Educação

5) Melhorar as condições da aprendizagem: garantir o cumprimento das quatro horas diárias, ampliar o turno e utilizar o contraturno para reforço e recuperação escolar

Veja a análise dos resultados do relatório “De olho nas metas” aqui

Juntos pelo ECA

Em comemoração aos 20 anos do Estatuto da Criança e do Adolescente, instituições debatem os avanços e desafios da lei e assinam carta de intenções

No dia 13 de julho, o Estatuto da Criança e do Adolescente completou 20 anos de existência. Para celebrar a data, discutir as realizações e o futuro da lei e mobilizar outras instituições, 12 empresas e fundações se reuniram nessa terça-feira, 21 de setembro, no evento Juntos pelo ECA.

Questões como a necessidade de se derrubar a DRU da Educação, investir na formação de profissionais para lidar com questões relativas a menores e conscientizar a sociedade civil da importância do estatuto foram discutidas por especialistas da área. No final do evento, foi assinada uma carta de intenções para mobilizar mais empresas a investirem em projetos de apoio a crianças e adolescentes.

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5ª Feira Guia do Estudante aposta em programação dinâmica para orientar os vestibulandos

Nos dias 27, 28 e 29 do mês de agosto acontece a quinta edição da Feira Guia do Estudante. O evento é voltado para vestibulandos e universitários interessados no mercado de profissões. Além dos tradicionais estandes de diversas faculdades, os participantes poderão assistir palestras de profissionais renomados de diferentes áreas e até fazer testes de orientação vocacional.

A feira traz uma programação variada, com gincanas, palestras e workshops pouco convencionais. A lista de palestrantes costuma ser bem diversificada. Para se ter uma ideia, no ano passado participaram do bate papo com os estudantes o publicitário Nizan Guanaes, o técnico da seleção brasileira Mano Meneses (na época ainda treinador do Corinthians), o apresentador do CQC Rafael Cortez, entre outros.

Em 2010, já confirmaram presença o humorista Danilo Gentili, a atleta Daiane dos Santos, o médico David Uip, a apresentadora Amanda Françoso e Caíque Nogueira (Blogueiro do Vida de Garoto, da Revista Capricho.

A escolha da profissão é certamente uma das decisões mais importantes de nossa vida. E, não por menos, uma das mais difíceis. Na hora de escolher um curso, quanto mais informação você tiver, menor é o risco de dar um tiro no escuro.

Quando: dias 27, 28 e 29 de agosto de 2010, das 09h às 19h

Onde: Pavilhão Amarelo do Expo Center Norte, Av. Otto Baumgart, 1000 (próximo à estação Tietê do Metrô) – São Paulo/SP

Quanto: Entrada gratuita para estudantes

Mais informações em http://www.feiraguiadoestudante.com.br/

Faculdades expositoras: Anhembi Morumbi, Belas Artes, Cásper Líbero, Faculdade Santa Marcelina, FEI, FESP, FMU, Inatel, Mackenzie, Mauá, Metodista, Nube, PUC-SP, Fac. Integradas Rio Branco, São Camilo, Universidade São Judas, UNICID, UNICSUL, UNINOVE, USP, IED e Senac.

Vivaleitura premia os melhores projetos de incentivo à leitura

Edição de 2010 recebe inscrições de todo o país até o dia 2 de agosto

O Prêmio Vivaleitura, uma parceria do governo federal e da iniciativa privada, premia os melhores projetos de incentivo à leitura. São avaliados em diferentes categorias trabalhos de instituições de ensino públicas e privadas, pessoas, empresas e instituições sociais. Os vencedores, além do reconhecimento, receberão um prêmio de 30 mil reais. As inscrições para a edição de 2010 vão até o dia 2 de agosto e podem ser feitas pelo site www.premiovivaleitura.org.br ou por correio (Caixa Postal 71037-7 – CEP 03410-970 – São Paulo – SP).

Para cada uma das três categorias, haverá cinco finalistas, que serão anunciados em outubro. A premiação dos ganhadores deve acontecer em novembro. Também são concedidas menções honrosas para alguns finalistas.

Livros podem mudar a cabeça das pessoas. Pessoas podem transformar a realidade, que nem sempre é boa. Quem lê desde cedo aprende mais, fica mais criativo, mais crítico, melhor articulado e acaba tendo mais chances de se dar bem na vida. Nós, do Educar para Crescer, acreditamos que a leitura é uma das iniciativas capazes de mudar o triste quadro da Educação brasileira.

Saiba mais:

Quem pode participar: são premiados projetos de três categorias: (1) Bibliotecas públicas, privadas e comunitárias; (2) Escolas públicas e privadas; e (3) Sociedade: empresas, ONGs, pessoas físicas, universidades e instituições sociais.

Como faço minha inscrição: as inscrições podem ser feitas pelo site www.premiovivaleitura.org.br ou enviando uma carta para Caixa Postal 71037-7 – CEP 03410-970 – São Paulo – SP.

Até quando posso me inscrever: as inscrições vão até o dia 2 de agosto de 2010.

Onde consigo mais informações sobre o prêmio: no site do Vivaleitura www.premiovivaleitura.org.br ou pelo telefone 0800-7700987. As ligações são gratuitas.

Leia também: A importância da leitura

Alunos de escolas com sistema de ensino aprendem mais

Pesquisa da Fundação Lemann mostra que material didático estrutura trabalho do professor e melhora o aprendizado do aluno

Se a escola em que seu filho estuda utiliza material didático de sistemas de ensino o rendimento dele pode ser maior. A conclusão é da pesquisa “O impacto dos sistemas estruturados de ensino”, realizada pela Fundação Lemann, divulgada nessa terça-feira, 29 de julho de 2010. A hipótese dos pesquisadores é que o uso de sistemas estruturados ajuda o professor – nem sempre bem preparado pra dar aulas – a passar mais conteúdo para os alunos.

“O nível de formação dos professores é muito básico, não é óbvio que eles dominem o conteúdo. Com apostilas eles se sentem mais seguros”, disse Paula Louzano, pesquisadora e consultora da Fundação Lemann. De acordo com o estudo, o planejamento detalhado dos sistemas de ensino, aula a aula, contribui para que o professor deixe de privilegiar os conteúdos que ele tem mais facilidade. “Os professores deixam de pular assuntos que eles não entendem e perdem menos tempo passando matérias na lousa”.

Também foi constatado no estudo que quando existe um plano de aulas claro alunos e pais passam a cobrar mais os professores e a escola. “Professores com quem conversamos disseram ter sido questionados por terem deixado páginas em branco nas apostilas”, disse Paula Louzano.

O estudo teve como parâmetro o desempenho dos alunos de escolas municipais do Estado de São Paulo na Prova Brasil. Foram comparadas escolas que utilizam sistemas estruturados de ensino desde 2006; instituições que adotaram os apostilados em 2008 e aquelas que não o utilizam. A diferença entre as escolas com sistema e as sem sistema foi de 9 pontos em Leitura e 10 pontos em Matemática. “É o equivalente a quase meio ano escolar a mais”, disse Paula Louzano.

Contras

Existem alguns argumentos contrários ao uso de sistemas estruturados de ensino. Para alguns especialistas o material didático tira a liberdade de escolha dos professores. De acordo com a Diretora Executiva da Fundação Lemann, Ilona Becskeházy, essa não é uma questão, já que grande parte dos professores não tem capacidade para planejar suas aulas. Um estudo da Fundação mostrou que os professores brasileiros estão entre os 30 % de menor desempenho no Ensino Médio. “Se tivéssemos três milhões de Sócrates pra dar aula seria fantástico, mas não é o que acontece”, disse.

Outro ponto criticado na utilização desses materiais didáticos é que as secretarias de ensino seriam reféns de organizações privadas – editoras e sistemas de ensino – para comprar os apostilados. Para a Fundação Lemann, isso não é bem verdade. Além de empresas especializadas, existem ONGs e redes estaduais que criam seus próprios materiais didáticos, muitas delas em parceria com os professores. Um dos problemas levantados no debate foi a ausência desse tipo de material em programas de financiamento do governo, como acontece com livros didáticos no PNLD (Programa Nacional do Livro Didático). “O MEC tem seu sistema de ensino, o Escola Ativa, um material excelente por sinal, mas que não é ofertado no PNLD. Os materiais estruturados levam vantagem em cima dos livros didáticos por que não se apóiam apenas na visão de um autor. Eles vêm de uma prática de sala de aula muito bem sucedida. O MEC deveria incorporar os sistemas de ensino, a começar pelo dele, no PNLD”, disse Guiomar Namo de Mello, doutora em Educação.

Concurso Cultural: O que você pode aprender nas férias?

Já reparou no tanto de coisa que aprendemos fora da escola? Muitas vezes um bate papo no pátio com um professor ou colega acaba sendo mais esclarecedor que a aula que acabamos de assistir. Assim como uma viagem para o sítio dos tios e uma partida de baralho com o pai podem nos deixar mais espertos e, por que não, mais sábios. Basta ter interesse e curiosidade.

Nessas férias de julho é importante dar uma desligada da escola, mas não custa nada, aliás, pode ser até divertido, aprender esse outro tipo de coisa que só a vida ensina. Pensando nessas experiências, o Educar para Crescer elaborou uma reportagem sobre como aprender em diferentes lugares – em casa, no cinema, no museu, etc. Você pode ler aqui ó.

Também estamos promovendo um concurso cultural sobre o assunto. As melhores respostas para a pergunta: “O que você pode aprender nas férias?” ganharão ingressos para assistir o filme Toy Story 3, em 3D, nos cinemas, uma mochila, um pen drive e um chaveiro. As 10 respostas mais criativas ganharão um par de ingressos cada um. O primeiro colocado, além das entradas pro filme, leva um chaveiro, uma mochila e um pen drive.

Regras:

O que é: Responda, em no máximo 4 linhas – ou 250 caracteres, à frase “O que você pode aprender nas férias?”
Data para o envio das respostas: De 16 a 26 de junho
Divulgação do resultado: Dia 28 de junho, segunda-feira
Envie a resposta para: educarparacrescer@abril.com.br, com o assunto “Promoção Toy Stoy 3″
Prêmio: O primeiro colocado ganhará duas entradas para assistir o filme Toy Story 3, em 3D, nos cinemas, mais um chaveiro, uma mochila e um pen drive. As outras 9 melhores respostas ganharão um par de ingressos pra cada vencedor.
O regulamento completo você pode ver aqui.

Regulamento do Concurso Cultural

“Toy Story 3″ – O que você pode aprender nas férias

CLÁUSULA 1 – Este é um concurso de caráter exclusivamente cultural, sem qualquer modalidade de sorteio ou pagamento, nem vinculado à aquisição ou uso de qualquer bem, direito ou serviço, nos termos da Lei 5.768/71 e do Decreto n° 70.951/72, aberto a todos os internautas do site www.educarparacrescer.com.br que estão cursando ensino fundamental e médio, e será realizado no período de 16 de junho a 28 de junho de 2010, nas condições abaixo discriminadas.

CLÁUSULA 2 – É vedada a participação de funcionários(as), colaboradores(as), sócios/acionistas da Editora Abril S/A e de suas empresas coligadas, bem como de seus respectivos parentes até 2º grau e cônjuges e quaisquer pessoas envolvidas diretamente na execução do concurso.

CLÁUSULA 3 – Para participar, o interessado deverá responder a seguinte pergunta “O que você pode aprender nas férias?”; a resposta deve ter, no máximo, 4 linhas – ou 250 caracteres – e deve ser enviada para o e-mail educarparacrescer@abril.com.br, com o assunto “Promoção Toy Stoy 3″.

O autor da melhor resposta receberá:

- 1 par de convite para assistir o filme;
- 1 chaveiro;
- 1 mochila;
- 1 pen drive.

Nove autores de frases criativas receberão:
- 1 par de convite para assistir o filme (cada);

CLÁUSULA 4 – As respostas poderão ser enviadas até as 23:59:59 do dia 26 de junho de 2010.

CLÁUSULA 5 – Não serão aceitas respostas maliciosas, preconceituosas ou que não se refiram ao tema acima especificado.

CLÁUSULA 6 – As respostas recebidas após a data acima estabelecida estarão automaticamente desclassificadas.

CLÁUSULA 7 – Cada concorrente poderá participar com quantas respostas quiser.

CLÁUSULA 8 – A escolha do vencedor do concurso será feita por uma comissão julgadora formada pela equipe do Educar para Crescer, que levará em conta os seguintes critérios: criatividade e adequação da resposta à pergunta do concurso, sendo sua decisão soberana e irrecorrível.

CLÁUSULA 9 – O interessado em participar do concurso declara, desde já, ser responsável pela autoria da resposta encaminhada e que a mesma não constitui plágio ou violação de quaisquer direitos de terceiros, ao mesmo tempo em que cede e transfere para a Editora Abril, sem quaisquer ônus para esta e em caráter definitivo, plena e totalmente, todos os direitos autorais sobre a mesma, para qualquer tipo de utilização, publicação, reprodução por qualquer meio ou técnica, e na divulgação do resultado.

CLÁUSULA 10 – Será um (01) único vencedor, que ganhará o kit descrito na cláusula 3. E outros noves receberão apenas um par de ingressos. As despesas de envio dos prêmios para o endereço dos ganhadores, devidamente informados no ato do envio da resposta, serão suportadas pela Editora Abril.

CLÁUSULA 11 – Em nenhuma hipótese os ganhadores poderão receber o valor do prêmio em dinheiro ou trocar o prêmio.

CLÁUSULA 12 – O resultado do concurso será divulgado no site www.educarparacrescer.com.br
a partir do dia 28/06/2010.

CLÁUSULA 13 – Os vencedores do concurso autorizam o uso do seu nome nos materiais de divulgação do concurso e do resultado, sem ônus de espécie alguma para os seus organizadores.

CLÁUSULA 14 – Ao enviar os seus textos, os participantes estarão concordando tacitamente com todas as normas contidas no presente regulamento.

CLÁUSULA 15 – Os casos omissos serão decididos por Comissão Julgadora referida na Cláusula 8 deste regulamento.

CLÁUSULA 16 – O prazo para reclamação do prêmio é de 180 dias, contados a partir da divulgação oficial dos resultados.

Jovem de Futuro realiza o SuperAção na Escola

Escolas beneficiárias do programa do Instituto Unibanco comemoram o envolvimento da comunidade no dia a dia escolar

No sábado, dia 29/05, as escolas integrantes do Projeto Jovem de Futuro, do Instituto Unibanco, realizaram o dia do SuperAção. O objetivo era mobilizar alunos, professores, funcionários da escola e a comunidade para lutar pela melhoria do ensino.

O Educar para Crescer acompanhou o dia de duas delas: a Olavo Hansen, em Mauá e a Professora Maria Aparecida Ferreira, em Poá. Com a ajuda do projeto a Escola Estadual Olavo Hansen conseguiu mudar a cara da escola. Pintaram as paredes, reformaram escadas, muros e grades depredadas e consertaram goteiras. Tudo isso com a ajuda dos pais de alunos e da comunidade. “O mais importante foi mostrar aos alunos e aos pais que a escola é deles. Trazê-los para a organização e para o centro das atividades da escola tornou isso possível”, comemorou o vice diretor Manoel Afonso da Silva.

O movimento foi intenso nas escolas. Alunos empolgados corriam de um lado para o outro, ocupados com a arrumação de oficinas e exposições dentro das salas de aula. Bandas afinavam os instrumentos, meninas ajeitavam o figurino pra uma peça de teatro. Pais acompanhavam orgulhosos. A euforia, no entanto, não era motivada apenas pela gincana. Grande parte comemorava os avanços conquistados pela escola e se animava com novas perspectivas.

“Melhoramos o desempenho de matemática do primeiro ano do ensino médio graças à ajuda dos pais”, disse o professor de matemática da Maria Aparecida, Edilson Pereira de Novais. O diretor Adolfo Celestino também destacou a melhora na relação com os alunos desde a adoção do projeto. “Estamos mais próximos dos alunos, eles estão se sentindo mais estimulados”.

Cada escola tinha uma relação de trabalhos a realizar, relacionados à estrutura e infraestrutura. As escolas que cumprirem o maior número de metas serão premiadas. 21 escolas da cidade de São Paulo, 20 do Vale do Paraíba, 15 do Rio de Janeiro, 22 de Porto Alegre e 20 de Belo Horizonte desenvolveram atividades com a temática do meio ambiente.

Escrever pra que?

Saber escrever não é importante apenas pra se dar bem nas redações da escola e do vestibular. Engana-se quem acredita que terminado o ensino médio está livre dessa atividade. A escrita deve ser exercitada a vida toda. Quem domina a arte de colocar ideias no papel tem facilidade pra uma série de atividades sociais e profissionais. Arrumar um bom emprego e melhorar de vida depende, e muito, do nível de Educação que você tem (O que mostrou uma pesquisa da FGV divulgada nessa semana que você pode conferir aqui). O Indicador de Analfabetismo Funcional de 2009 (Inaf) revelou que apenas 25 % da população adulta do país é plenamente alfabetizada. Talvez essa seja uma explicação pra dificuldade de muitas empresas acharem mão de obra qualificada no Brasil. Convencido da importância de exercitar a escrita sempre? Bom, por via das dúvidas, aí vão mais alguns (bons) motivos pra você e seu filho começarem a escrever mais:

1-Ajuda na alfabetização
Pais que usam a escrita em casa – como a atriz Flávia Alessandra, na foto acima – ajudam os filhos a entender mais cedo a função social da escrita (e consequentemente da leitura) e, assim, colaboram com o processo de alfabetização.

2-Promove a inclusão
Quando uma pessoa aprende a escrever com clareza, ela assume seu lugar num mundo que cada vez mais precisa da escrita para se comunicar.

3-Melhora a comunicação
Quem sabe escrever bem sabe falar bem. Treinando a escrita, você treinará a capacidade de falar em público.

4-Permite registrar a própria história
Só por meio da escrita, você pode ter diários, fazer legendas em fotos, escrever blogs, cartas ou anotar pensamentos.

E algumas dicas para melhorar sua escrita:

-Escreva bilhetes, cartas, e-mails. Quanto mais você treinar no dia-a-dia, melhor escreverá.
-Brinque de palavras cruzadas, forca, stop, caça-palavras e outros jogos. Isso pode ajudá-lo a fixar a grafia correta.
-Compre um dicionário – saber o significado das palavras, vai ajudá-lo a aumentar a qualidade do seu texto.
-Leia sempre – quanto mais você ler mais vocabulário irá ganhar e a qualidade do seu texto aumentará.
-Copie poemas, letras de música e bons textos. O exercício leva ao aperfeiçoamento.
-Participe de redes sociais como o twitter, facebook e Orkut, evitando abreviações e grafias incorretas.

Leia também: Por que é importante escrever bem