Isto dá certo

Educar terá premiação no Salão Universitário de Humor de Piracicaba

*Por Beatriz Montesanti 

O Educar para Crescer estará presente na 20° Salão Universitário de Humor de Piracicaba com uma premiação especial. O evento é organizado pela Universidade Metodista de Piracicaba e reúne projetos do humor gráfico em geral, de charges a caricaturas, passando pelas tão adoradas histórias em quadrinhos.

Dentre todas as categorias, este ano haverá mais uma temática: a de obras de humor gráfico que tratem de questões educacionais, mais especificamente, sobre o tema “lição de casa”. O autor do melhor trabalho terá a oportunidade de disponibilizar 10 obras de sua autoria para o Educar e que, posteriormente, podem ser publicadas nos veículos da Editora Abril, tendo sempre em pauta a Educação.

Assim, o Salão unirá a arte gráfica e o humor à Educação. Seus participantes poderão contribuir para a nossa missão, difundindo a discussão educacional com a arte visual. Podem-se escrever no concurso estudantes de graduação e pós-graduação de qualquer Faculdade.

Para saber mais sobre como participar, acesse:

http://www.unimep.br/salaodehumor/procedimento.html#especial

Concurso premia melhores histórias relacionadas ao Estatuto da Criança e do Adolescente

Nada menos do que 1.167 histórias de vidas transformadas graças ao Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) foram contadas no “Causos do ECA”, concurso que chegou em 2011 à sua 7ª edição.

A iniciativa é uma parceria da Fundação Telefônica com a ANDI (Agência de Notícias dos Direitos da Infância), que, por meio do Portal Pró-Menino (www.promenino.org.br), recebeu relatos de todo o Brasil sobre ações bem-sucedidas de defesa e promoção dos direitos previstos no ECA.

Os 21 finalistas selecionados pelos jurados disputaram os prêmios de R$ 15.000,00 (1ª lugar), R$ 10.000,00 (2ª lugar) e R$ 5.000,00 (3º lugar) em cada uma das três categorias: “ECA na escola”, “ECA atrás das câmeras” e “Empregados Telefônica”. Um bônus de R$ 10.000,00 contemplou a história escolhida pelo júri popular.

 

O causo que venceu na categoria “ECA nas escolas” foi “O som da existência”, escrito pela professora Daniela Cristina Botti Hayashida, de Jundiaí (SP), que também levou o prêmio do júri popular. Ela conta o caso de Laís, aluna de uma escola pública no interior paulista.  Com deficiência auditiva e sem contar com qualquer iniciativa inclusiva por parte da escola, Laís não tinha amigos e teve seus direitos defendidos pela professora Daniela, que conseguiu uma série de mudanças ao trazer o ECA para a sala da direção: funcionários e professores passaram por uma capacitação em Libras (Língua Brasileira de Sinais) e nos horários vagos, os alunos também podiam aprender a língua. (Leia abaixo trechos da história de Daniela Botti, que pode ser conferida na íntegra, no site do concurso).

Divulgando as violações e as boas práticas subsequentes, a iniciativa pretende colaborar com a efetivação dessa garantias. “É muito difícil uma lei pegar, e a luta de pessoas como as que se inscreveram mostram resultados positivos. Essa é a nossa maior alegria”, declarou Maria Rosa Fischer, diretora do Centro de Empreendedorismo Social e Administração em Terceiro Setor, no evento de premiação em São Paulo.

Françoise Trapenard, presidente da Fundação Telefônica, iniciou seu discurso com um alerta, dizendo que às vezes a violação de direitos está mais perto do que imaginamos. Para ela, os relatos revelam “pessoas que acreditam e viveram experiências que mostram o poder do ECA em mudar vidas. E isso ajuda a mobilizar a sociedade civil em volta da questão fundamental que é o direito das crianças e dos adolescentes”, ressaltou.

 

TRECHOS DE “O SOM DA EXISTÊNCIA”, DE DANIELA BOTTI.

“- Por que ela está sozinha? Não tem amigos?

- Ela é surda, mas não como eu, que escuto um pouco de uma orelha. Ela é surda mesmo. Ela não sabe falar, não lê lábios e ninguém aqui da escola sabe a língua de sinais para conversar com ela.

(…)

Com a consciência ainda pesada, esperei o sinal tocar, bati à porta da classe da Laís e a chamei para conversar. Mesmo não sendo sua professora, senti que podia ajudá-la de alguma forma.

(…)

Com a lei impressa debaixo do braço, corri até a direção para conversar com a equipe gestora. Ali parafraseei algumas partes que vinham ao encontra da necessidade escolar.

- “ A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis”. Será que damos o devido respeito aos alunos com algum tipo de deficiência? Sabe a Laís, que tem deficiência auditiva? Vocês acham que sua cultura é respeitada?

Um silêncio pairou no ar. (…)”

Leia a íntegra dessa e de outras histórias finalistas no site do concurso.

Lá em São Miguel tem pé-de-livro

 

Quem passa por São Miguel Paulista, localizado no extremo leste da cidade de São Paulo, não imagina que o bairro carente é palco de um grande evento literário. Há seis anos o Festival do Livro e da Literatura marca presença no calendário cultural da cidade.

Este ano, o evento aconteceu entre os dias 25 e 27 de outubro e se espalhou por espaços públicos da região, como praças, pontos de ônibus, escolas e bibliotecas.  Logo na manhã do primeiro dia, as árvores da praça Morumbizinho – a maior da região – estavam salpicadas de livros. Imagine o cenário: enciclopédias, romances e livros de poesia pendurados em galhos, enquanto dezenas de crianças se esforçavam para alcançá-los. Pela leitura vale o esforço, não?

Segundo Tião Soares, da Fundação Tide Setubal que organiza o Festival, a ideia surgiu depois que foi diagnosticado o baixo acesso à literatura na região. Mesmo após tantos anos, os dados continuam alarmantes. Na semana retrasada, a Rede Nossa São Paulo divulgou relatório no qual mostra que em 2006 havia 0,26 livros por habitante adulto nas bibliotecas públicas da cidade. Em 2010, o índice caiu para 0,22. Isso, quando a Unesco recomenda 2 livros por habitante. Iniciativas como o Festival de São Miguel tentam reverter o quadro.

“O evento é organizado para promover um diálogo entre as pessoas e a literatura. Ele ajuda a humanizar os espaços públicos e promove o desenvolvimento social”, diz Tião. Para o escritor Ferréz, que participa há três anos da iniciativa, diz que é importante fazer São Miguel entrar no mapa da literatura.

Em média, mais de 20 atividades foram oferecidas ao público, simultaneamente. Feiras de troca e venda de livros, oficinas de artes, leitura e contação de histórias, apresentações musicais. Infelizmente, nem todas atraíram um grande público. “É um desafio grande chamar os moradores para eventos como esse. Isso porque a grande mídia não promove costumeiramente a arte e a cultura”, desabafa Tião.

De qualquer forma, o festival é um grande estímulo para a criação de redes culturais, sejam elas virtuais ou não. Muitos encontros e grupos foram formados ao longo dos anos, inspirados pelas discussões do evento.  E a ideia dos organizadores é ampliar o evento a cada ano, envolvendo mais pessoas. Tião diz que só assim será possível garantir o acesso aos “direitos culturais” que todos temos.

***

Aproveitei a visita à Feira para trocar uma ideia com o Ferréz. Morador do Capão Redondo – comunidade carente da zona sul de São Paulo – é um dos nomes mais conhecidos da chamada “literatura marginal”. O moço é romancista, roteirista, poeta e fundador do 1DaSul, grupo que promove eventos e ações culturais ligados ao movimento hip-hop.

O escritor topou nos dar um depoimento sobre a importância da educação em sua vida. Confira!

Além disso, Ferréz participou da nossa mais recente campanha – “Que livro fez sua cabeça?” – posando com a obra “Demian” de Hermann Hesse. A foto foi publicada aqui.

Você também pode participar, enviando uma foto sua com algum livro. Mais informações, acesse: http://quelivro.tumblr.com/

 

Dia do SPñol: língua e cultura hispânica em São Paulo

O que você conhece da cultura hispânica? “Hola, que tal?”, flamenco, Shakira e Maradona? Pois ela vai muito além disso, e uma boa oportunidade para saber mais sobre a Espanha e os países da América Latina é o Dia do SPñol, que acontece no Memorial da América Latina, em São Paulo, no dia 18 de junho.

O evento terá mais de cem atividades gratuitas durante 12 horas, das 10h às 22h, entre números musicais, apresentações de dança, oficinas de fotografia e arte urbana, programação infantil, feira de artesanato, instalações artísticas e oficinas de espanhol com professores do Instituto.

O “Dia do Espanhol” é realizado simultaneamente em 78 cidades nos 44 países do mundo onde está presente o Instituto Cervantes. Neste ano, o destaque da programação musical é a cantora e compositora peruana Adriana Mezzadri, cuja música é marcada por influências do pop, melodias folclóricas latinas, rock e country. Já o espaço infantil do Dia do SPñol terá oficinas de desenho inspiradas no folclore da América pré-colombiana, além de atividades de ciência experimental com o grupo Fun Science – Ciência Divertida.

Dia do SPñol
Quando: 18/06/2011, das 10h às 22h
Onde: Memorial da América Latina (Av. Auro Soares de Moura Andrade 664, Barra Funda. Tel.: 011 3823-4602)
Programação em http://diadoespanhol.info/
Entrada Franca

Morro do Alemão celebra a vitória

Texto por Márcio Mello

Sábado foi dia de alegria no Complexo do Alemão, na zona oeste do Rio de Janeiro. Essa comunidade de 65 mil habitantes e 23 escolas públicas recebeu sua primeira lousa digital interativa. O aparato eletrônico foi entregue ao Projeto Transformar, vencedor do concurso cultural ‘A Escola Também é Sua’, realizado pelo movimento Educar para Crescer. “Essa lousa digital vai ser imprescindível dentro da sala de aula”, disse Francilene Corrêa, 23 anos, criadora do Projeto Transformar, que ensina o inglês às crianças carentes na Assembleia de Deus Alvorada. Auxiliar administrativa de uma fábrica de colagem, Francilene foi a responsável pela inscrição no concurso.

A lousa deve tornar as aulas de inglês do Projeto Transformar mais interativas. “Agora, eles têm em mãos o que há de mais moderno em termos de ferramentas para serem usadas dentro da sala de aula. Fiz questão de vir pessoalmente para a entrega da lousa porque eu queria conhecer o Complexo do Alemão e o projeto em que a Francilene está à frente”, explicou Renato Rappoli, diretor comercial da empresa Hetchtech, ao entregar a lousa. “É muito gratificante”.

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Para gostar de ler: literatura em vídeo

O festival consiste em um concurso de vídeo para estimular a criatividade e o prazer da leitura. Para participar, era necessário formar um grupo de cinco alunos orientados por um professor, escolher um livro dos catálogos das editoras Ática ou Scipione e produzir um vídeo de até cinco minutos baseado na obra. Centenas de vídeos foram inscritos.

No dia 25 de feveriro, em São Paulo, ocorreu a premiação do concurso. Eu estive lá e fiquei bastante impressionada com a qualidade dos vídeos finalistas e, principalmente, com a criatividade dos alunos, que não se detiveram no formato tradicional de narração. Entre os concorrentes, havia desde videoclipes até animações.

“Nós já havíamos trabalhado o realismo nas aulas e os alunos tinham ficado bastante impressionados com Dom Casmurro. Então um grupo ficou sabendo do concurso, decidiu fazer um clipe baseado na obra e me chamou para ser orientadora”, conta Luciana da Silva Dias Messeder, professora de Literatura da Escola Sesc de Ensino Médio, do Rio de Janeiro. O resultado é o vídeo vencedor na categoria Ensino Médio, que, segundo Luciana, é um “desabafo de Capitu”. Para compor a música do clipe, os alunos estudaram a fundo a obra mais famosa de Machado de Assis.

Já o grupo vencedor na categoria Ensino Fundamental II fez uma adaptação da obra Dom Quixote. Com a orientação da professora de Português Simone Ricarda Monteiro, alunos do 6º ano da Escola Estadual Professor José Jorge do Amaral, de São Bernardo do Campo (SP), transpuseram a famosa história do espanhol Miguel de Cervantes para a realidade do cangaço. “A palavra ‘filme’ chamou a atenção dos alunos, despertou a curiosidade. Eles leram o livro, fizeram um resumo e depois adaptaram a obra para a realidade brasileira”, conta Simone que, junto com outra professora da escola, orientou a produção de mais sete vídeos para o concurso.

Os alunos autores dos dois trabalhadores vencedores ganharam um iPod e uma coleção completa “The 39 Clues”. Já os professores orientadores ganharam um notebook. A escola ganhou um data show e 20 livros da Ática e da Scipione. Confira os vídeos finalistas.

Além de ser uma boa ideia para professores, essa é uma sugestão interessante para os pais. Quer incentivar o seu filho a ler mais? Sugira que ele escolha um livro, faça um roteiro (leia dicas que podem ajudar na hora de produzir um vídeo) e chame os amigos para filmar a história. Se não tiver uma filmadora, você pode usar uma câmera fotográfica ou até o celular para filmar. Para editar o vídeo, há programas simples em quase todos os computadores, como o Windows Movie Maker. Dê a ideia para o seu filho e divirtam-se nas filmagens!

Aprendendo ciência na prática

As férias já estão terminando, mas nunca é tarde para fazer um programa diferente com as crianças. Já pensou em trocar o passeio no shopping ou a tarde na frente da TV por uma viagem pela Via Láctea ou um tempinho dentro de uma bolha de sabão?

Essas são só algumas atrações do Catavento Cultural e Educacional, um museu diferente localizado no centro da cidade de São Paulo. Inaugurado em março de 2009, ele apresenta às crianças e jovens assuntos ligados à ciência de maneira interativa.

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Projeto Ouvir para Crescer leva shows pedagógicos a escolas públicas

O teatro do CEU Butantã, em São Paulo, tem reunido 300 alunos e professores de escolas públicas para assistirem a aulas-espetáculos gratuitas de música nas últimas semanas. Durante as apresentações de músicos como os Barbatuques, Meninos do Morumbi e o Octeto de Câmara da USP, os alunos ouvem explicações sobre ritmo, percussão e outras noções teóricas de Música.

Os espetáculos fazem parte do projeto Ouvir para Crescer, criado por Regina Vieira Pinto, que já foi diretora da Sala São Paulo e se dedica a desenvolver projetos de democratização musical. Regina acredita que a música é fundamental na Educação de todas as crianças e jovens. “Não adianta só abrir o teatro, elas tem que entender um pouco para usufruir”, afirma.

O Ouvir para Crescer já passou por oito cidades de São Paulo e chegou à capital em parceria com a Sociedade Cultura Artística e o Departamento Regional de Educação do Butantã (DRE-Butantã). Pela primeira vez serão distribuídos guias de atividades para serem feitas por professores em sala de aula após as apresentações. “Eu tenho muito prazer de estar desenvolvendo esse material, é um embriãozinho que podemos estar levando adiante”, diz Regina Vieira Pinto, ela revelou que o material didático pode ser um caminho para que a Música seja introduzida em sala de aula e trabalhada em diversas disciplinas. Isso porque, de acordo com ela, muitas escolas públicas não estão prontas para cumprir a exigência do MEC de incluir Música como disciplina obrigatória a partir de 2012.

Para Gérald Perret, superintendente da Sociedade de Cultura Artística, a realização tem sido positiva. “Esta é uma experiência bem sucedida quando falamos em democratização cultural, pois parte do principio de disseminar conhecimento sobre a Música, além de trazer o público para assistir a um excelente espetáculo” .

A ideia de Regina é levar o Ouvir para Crescer a todos os CEUS de São Paulo. Por enquanto, o projeto está se apresentando no CEU Butantã, para saber a programação e mais detalhes entre no site  Ouvir para Crescer.

Confira o resultado do Concurso Cultural

Chegou ao fim o Concurso Cultural “Toy Story 3″. Agradecemos a participação de todos e agora chegou o momento de divulgar os ganhadores. Foram selecionadas as dez melhores frases que responderam a pergunta “O que você pode aprender nas férias?”. Vale lembrar que o 1° colocado levará para a casa ingressos para assistir o filme Toy Story 3, em 3D, nos cinemas, uma mochila, um pen drive e um chaveiro. Os outros ganharão um par de ingressos cada um.

Segue a lista de ganhadores:

1° lugar – Kettylin Gabrielly Sotero, 8 anos

“Eu gostaria de aprender nessas férias coisas novas para quando eu voltar a estudar saber muito mais do que eu sei e ajudar meus colegas que não sabem ler nem escrever – por isso existo.”

2° lugar – Jaqueline Silva

“Eu e minhas amigas temos um blog sobre literatura e todas as tardes, mesmo nas férias, nos reunimos pra atualizá-lo, cada uma com uma resenha sobre o livro que leu, e é nas férias que o blog tem mais atualizações pois lemos mais livros e podemos mostrar que até nas férias o prazer da leitura é especial pois viajamos sem sair do lugar!”

3° lugar – Vitória dos Santos

“Posso e quero aprender muito nas férias. Posso aprender que amigos nem sempre moram perto, que a família é bem maior do que eu imaginava, que minha mãe tem menos paciência quando fico o dia todo bagunçando a casa e quero aprender que a volta ás aulas pode ser uma festa alegre de reencontros.”

4° lugar – .”  Thirza Silva Oliveira, 10 anos

“Lendo livros bonitos e bons, posso viajar pelo mundo todo e conhecer até o espaço sideral com todos os seus planetas.”

5° lugar – Celso Paiva

“Nas férias gosto de visitar meus avós que moram no interior, porque eles sempre me ensinam coisas que eu nunca saberia se não fosse por eles, histórias do Brasil antigo, jogadores que fizeram histórias no futebol, “causos e lendas” que fazem parte do nosso folclore e quando volto adoro reunir a turma na sala e contar tudo o que aprendi!”

6° lugar – Luciana Beatriz Kuehne

“Nas férias minha mãe me leva para passear em locais que normalmente não vou, como zoológicos e parques, aprendo sobre a natureza, sobre animais, isso de forma divertida e junto com minha família!”

7° lugar – Lilian Hatori Colella

“Nas férias posso aprender sobre artes e cultura através de passeios, visitas a museus, posso aprender mais vocabulário através da leitura de bons livros, posso aprender novas brincadeiras com meus amigos e posso aprender a dar valor a vida a cada abraço que recebo”

8° lugar – Ralph Kennedy Lemos Oliveira

“Como vou viajar posso aprender a conviver com pessoas novas, seus costumes, crenças, hábitos alimentares, cultura e ampliar assim minha convivência social e conhecimentos.”

9° lugar – Juliana Hanna

“Eu posso colocar em prática nas férias tudo o que eu aprendi nas aulas  de química sobre os estados físicos da matéria e separação de misturas, preparando deliciosas comidas para toda a minha família.”

10° lugar – William Castro de Souza

“Posso aprender novos costumes, descobrir novos lugares e fazer novas amizades. Até mesmo indo ao cinema, eu posso aprender tudo isso.”

Regulamento do Concurso Cultural

“Toy Story 3″ – O que você pode aprender nas férias

CLÁUSULA 1 – Este é um concurso de caráter exclusivamente cultural, sem qualquer modalidade de sorteio ou pagamento, nem vinculado à aquisição ou uso de qualquer bem, direito ou serviço, nos termos da Lei 5.768/71 e do Decreto n° 70.951/72, aberto a todos os internautas do site www.educarparacrescer.com.br que estão cursando ensino fundamental e médio, e será realizado no período de 16 de junho a 28 de junho de 2010, nas condições abaixo discriminadas.

CLÁUSULA 2 – É vedada a participação de funcionários(as), colaboradores(as), sócios/acionistas da Editora Abril S/A e de suas empresas coligadas, bem como de seus respectivos parentes até 2º grau e cônjuges e quaisquer pessoas envolvidas diretamente na execução do concurso.

CLÁUSULA 3 – Para participar, o interessado deverá responder a seguinte pergunta “O que você pode aprender nas férias?”; a resposta deve ter, no máximo, 4 linhas – ou 250 caracteres – e deve ser enviada para o e-mail educarparacrescer@abril.com.br, com o assunto “Promoção Toy Stoy 3″.

O autor da melhor resposta receberá:

- 1 par de convite para assistir o filme;
- 1 chaveiro;
- 1 mochila;
- 1 pen drive.

Nove autores de frases criativas receberão:
- 1 par de convite para assistir o filme (cada);

CLÁUSULA 4 – As respostas poderão ser enviadas até as 23:59:59 do dia 26 de junho de 2010.

CLÁUSULA 5 – Não serão aceitas respostas maliciosas, preconceituosas ou que não se refiram ao tema acima especificado.

CLÁUSULA 6 – As respostas recebidas após a data acima estabelecida estarão automaticamente desclassificadas.

CLÁUSULA 7 – Cada concorrente poderá participar com quantas respostas quiser.

CLÁUSULA 8 – A escolha do vencedor do concurso será feita por uma comissão julgadora formada pela equipe do Educar para Crescer, que levará em conta os seguintes critérios: criatividade e adequação da resposta à pergunta do concurso, sendo sua decisão soberana e irrecorrível.

CLÁUSULA 9 – O interessado em participar do concurso declara, desde já, ser responsável pela autoria da resposta encaminhada e que a mesma não constitui plágio ou violação de quaisquer direitos de terceiros, ao mesmo tempo em que cede e transfere para a Editora Abril, sem quaisquer ônus para esta e em caráter definitivo, plena e totalmente, todos os direitos autorais sobre a mesma, para qualquer tipo de utilização, publicação, reprodução por qualquer meio ou técnica, e na divulgação do resultado.

CLÁUSULA 10 – Será um (01) único vencedor, que ganhará o kit descrito na cláusula 3. E outros noves receberão apenas um par de ingressos. As despesas de envio dos prêmios para o endereço dos ganhadores, devidamente informados no ato do envio da resposta, serão suportadas pela Editora Abril.

CLÁUSULA 11 – Em nenhuma hipótese os ganhadores poderão receber o valor do prêmio em dinheiro ou trocar o prêmio.

CLÁUSULA 12 – O resultado do concurso será divulgado no site www.educarparacrescer.com.br
a partir do dia 28/06/2010.

CLÁUSULA 13 – Os vencedores do concurso autorizam o uso do seu nome nos materiais de divulgação do concurso e do resultado, sem ônus de espécie alguma para os seus organizadores.

CLÁUSULA 14 – Ao enviar os seus textos, os participantes estarão concordando tacitamente com todas as normas contidas no presente regulamento.

CLÁUSULA 15 – Os casos omissos serão decididos por Comissão Julgadora referida na Cláusula 8 deste regulamento.

CLÁUSULA 16 – O prazo para reclamação do prêmio é de 180 dias, contados a partir da divulgação oficial dos resultados.