Remédio 4: poder contar com o apoio dos colegas

Maria Elizabeth Barros de Barros, da Universidade Federal do Espírito Santo, estudou as estratégias encontradas pelos docentes a fim de promover a saúde e acabar com o que faz sofrer. “O mais eficaz é apostar na boa relação entre os professores e construir o sentimento de grupo”, defende.

Para Beatriz Cardoso, da USP, o trabalho em equipe é um tema que deveria ser mais valorizado pelos gestores, pois quando há conversas e atividades coletivas, os profissionais e suas ações ficam mais fortalecidos. Se a troca de informações se torna prioridade no dia-a-dia da escola, surge em cada um o sentimento de que suas idéias são úteis para a produção social.

Na EMEF Professora Altamira Amorim Mantesi, em Araraquara, interior de São Paulo, o trabalho em equipe faz parte do cotidiano. “Eu não gosto de preparar aulas baseada apenas em um livro ou em uma fonte. É ótimo quando uma colega me mostra um material novo”, conta Bia Pinto César, que leciona para o 5º ano.
Bia considera o momento também um grande alívio para as pressões e cobranças do dia-a-dia. O mesmo pensamento tem a pesquisadora Maria Elizabeth. Ela acredita que no ambiente escolar pode haver espaço para choro e queixas – que aliviam a tensão cotidiana – desde que isso se torne algo positivo. “A queixa deve se transformar em alternativas para enfrentar as adversidades. Só reclamar leva a mais mal-estar”, ressalta.

• Remédio 1: receber o apoio da direção
• Remédio 2: manter-se em constante formação
• Remédio 3: dispor de horários para estudo e lazer
• Remédio 4: poder contar com o apoio dos colegas
• Remédio 5: manter a indisciplina sob controle
• Remédio 6: ter boas condições de trabalho
• Remédio 7: estar por dentro do projeto pedagógico
• Remédio 8: ser prestigiado

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